用了兩年多時(shí)間，經(jīng)過數(shù)十位科研人員的努力，在今年的6月初，任太平再一次把一個(gè)小小的想法變成了現(xiàn)實(shí)，永威集團(tuán)的防盜井蓋誕生了。這個(gè)小小的井蓋，在誕生之處，就獲得了三項(xiàng)國家專利。

任太平笑著對(duì)記者說，“小井蓋也可以做成大事業(yè)”。

作為企業(yè)的董事長，讓任太平專心的不僅僅是尋找，他告訴記者，“辦學(xué)校，是自己多年的一個(gè)夙愿，至于被評(píng)為中國十大民辦教育家，僅是后話。”

教育情結(jié)

任太平中學(xué)畢業(yè)后他就輟學(xué)回家?guī)透赣H干活維持生活，但他對(duì)上學(xué)有著強(qiáng)烈的渴望。當(dāng)看到同村的孩子們背著書包上學(xué)時(shí)，他就羨慕得直掉眼淚，甚至連做夢也常常夢見自己又回到了學(xué)校……

任太平最早的傷痛，就是因?yàn)樨毟F過早失學(xué)，所以在永威集團(tuán)發(fā)展壯大以后，他想的更多是如何讓更多的小孩子不再遺憾。

最初的時(shí)候，任太平出資將村小學(xué)的校舍全部修建一新，并設(shè)立了“永威獎(jiǎng)學(xué)金”。可設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金只能幫助很少的一部分學(xué)生。“設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金只能幫助一部分貧困學(xué)生，如果能辦一所學(xué)校，讓更多的孩子去上學(xué)，那就好了。”這樣的想法，任太平常常這樣想。

在一次董事會(huì)上，任太平提出了辦學(xué)的想法，但立即遭到大伙的反對(duì)：“辦教育投資多、周期長，這樁買賣做不得。”

面對(duì)眾人的異議，任太平平靜地說：“貧窮使我們這代人失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，辦企業(yè)不懂技術(shù)，又使我們走了不少彎路。我們?yōu)樯恫晦k所學(xué)校，讓更多的孩子接受教育呢？辦學(xué)校是要花很多錢，但教育好孩子是一輩子的事 ，”一番話說下來，就沒有反對(duì)聲了，辦學(xué)的事兒也就定了下來。

2002年，沁陽市委同意把擱置5年的職教中心“半拉子工程”讓他辦學(xué)，任太平欣喜若狂。4年來，為籌措經(jīng)費(fèi)、購置土地、聘請(qǐng)教師等等，他傾注了全部心血和積蓄。如今，占地233.8畝、總投資2億元集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制、全封閉式學(xué)校已初具規(guī)模。

永威學(xué)校雖是一所民辦學(xué)校，但對(duì)家庭貧困的學(xué)生卻減免學(xué)費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)，中考、高考成績優(yōu)秀者還可獲得1000元～2萬元不等的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)校又開設(shè)了“宏志班”，來自全省的家庭貧困的學(xué)生被招收為學(xué)員。學(xué)校除了免去這些學(xué)生高中3年全部的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)、服裝費(fèi)、住宿費(fèi)之外，還為每人每月提供100元生活補(bǔ)助，并報(bào)銷假期來往車費(fèi)……

“建學(xué)校花了那么多錢，又大量減免貧困生的學(xué)費(fèi)、重獎(jiǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，還招收‘宏志班’學(xué)生，這樣你要投入多少錢呀？”“辦學(xué)校就不能以盈利為目的，我也從來沒有想過辦學(xué)校是賺錢的。”面對(duì)一部分人對(duì)他的疑惑與不解，任太平格外的平靜。

每年教師節(jié)的時(shí)候，任太平會(huì)帶著慰問金和慰問品到村小學(xué)慰問教師并和他們一起度過了歡快的節(jié)日。村小學(xué)校長李浩峰告訴記者：“多少年了，任總從來沒有間斷過，他對(duì)教育的感情實(shí)在是太深了！”

付出總有收獲，對(duì)于作為企業(yè)家的任太平來說，辦教育回饋給他的，是心靈的一種滿足。

連續(xù)4年的時(shí)間，永威學(xué)校的學(xué)生一再用數(shù)字證明，任太平所有的付出和努力都是值得的，所取得的成果也無法用金錢來衡量。

2003年高考，永威中學(xué)本、專科上線率達(dá)到41%和99.8%；2004年高考，本、專科上線率達(dá)到53%和99.8%，并且出了一個(gè)文科狀元；2005年高考，本、專科上線率分別為59% 和 99.91%。 2006年高考， 本、專科上線率分別沖到了63% 和 99.93%。

童年印記

任太平出生在沁陽市西向鎮(zhèn)最貧窮的一個(gè)小山村——虎村。自小他便失去母親，是父親既當(dāng)?shù)之?dāng)娘把他拉扯大。

在任太平很小的時(shí)候，父親就經(jīng)常給他講很多故事，“我父親給我講得最多的故事是關(guān)于岳飛的，也許在很小的時(shí)候，心里就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，覺得做人應(yīng)該坦蕩、公平、正直、善良，對(duì)我現(xiàn)在的企業(yè)管理有著很大的影響。”

在任太平小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在放學(xué)路上，他撿到一支鋼筆，回家后就非常開心地給父親看，父親淡淡地對(duì)他說，“明天去學(xué)校，把鋼筆交給老師吧，交了你才會(huì)心里坦蕩。”當(dāng)時(shí)任太平并不太明白父親話中的含義，他聽了父親的話，把鋼筆交給了老師。

多年后回想起來這樣一件關(guān)于他和父親之間小小的事情，他告訴記者，就是這樣一件很小的，小的不起眼的事情，使得他在成為一個(gè)企業(yè)家后，依然記著那句很古老的話，“是你的，就是你的，不是你的，就不要強(qiáng)求。”

說起父親，任太平的表情很凝重，或許是追思。他告訴記者，父親對(duì)他的影響很大。

還有一件關(guān)于父親的事情，在任太平的腦海中根深蒂固，1963年，是個(gè)荒年 ，土地顆粒無收，十幾歲的任太平被饑餓折磨得忍無可忍，別無他法，他偷了生產(chǎn)隊(duì)的棉籽餅，被父親發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了他一通。

正是父親這種潛移默化的教育，使得當(dāng)時(shí)年少的任太平明白，保持一種真誠、坦蕩的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來說更重要。